JUPO-RAUM
JugendPolitik Offen: Kommunale Lernräume mit OER gestalten
Übersicht
Verbundprojekt von ISy TH Lübeck (Lead), Lübecker Jugendring und lambda::nord
Das Vorhaben ist ein lernortübergreifendes Projekt, das Akteur*innen aus Hochschule, Jugendverbänden, Medienarbeit und kommunalen Strukturen in Lübeck systematisch verbindet. Ziel ist die Einrichtung offener Erfahrungsräume, in denen Jugendliche kommunalpolitische Prozesse kennenlernen, verstehen, bewerten und medial für andere Jugendliche aufbereiten. Dafür werden Zwischen- und Endprodukte als Open Educational Resources (OER) gemeinsam mit Jugendlichen entwickelt (z. B. offene Lernmaterialien, Tutorials, Tools, Medienprodukte), um Weiterarbeit und Nachnutzung für alle zu ermöglichen. Die Lernprozesse werden als Open Educational Practices (OEP) partizipativ, kollaborativ und selbststeuernd gestaltet, inkl. transparenter Prozessdokumentation und offener Nachnutzung. Das Vorhaben entwickelt lernortübergreifende Erfahrungsräume unter Nutzung von OER sowie OEP und stärkt chancengerechte, praxis- und zielgruppenorientierte Bildungsangebote im non-formalen Bereich. Die zum Ziel gesetzte barrierefreie Aufbereitung der kommunalpolitischen Informationen wird durch digitale Werkzeuge einschließlich KI-gestützter Anwendungen unterstützt (z. B. Generierung verständlicher Zusammenfassungen, Orientierungshilfen, niedrigschwellige Einstiege; Podcasts von Jugendlichen für Jugendliche). Alle Materialien, Konzepte und Dokumentationen werden als OER unter offenen Lizenzen (CC-BY bzw. CC0) veröffentlicht und weiterverwendbar gemacht.
Aufgaben der Verbundpartner*innen:
Das ISy an der TH Lübeck leistet mit seinem Part „Wissenschaftliche Koordination sowie mediendidaktische und technische Unterstützung der OER/OEP-Lernräume“ die wissenschaftliche Verbundkoordination sowie die mediendidaktischen und technischen Projektaufgaben wie die Erschließung kommunaler Datenquellen und die Anpassung KI gestützter Werkzeuge, um politische Informationen jugendgerecht aufzubereiten. Auch die technische Qualitätssicherung und rechtssichere Veröffentlichung der Ergebnisse als freie Bildungsmaterialien wird sichergestellt. Ziel ist zudem die Entwicklung eines modularen Transferbaukastens, der die wissenschaftlichen Erkenntnisse über digitale Lernprozesse und KI-Nutzung für andere Kommunen und Bildungsakteure nachhaltig nutzbar macht.
Der Lübecker Jugendring verantwortet die pädagogische Gestaltung der lernortübergreifenden Erfahrungsräume und die partizipative Medienproduktion mit den Jugendlichen. Die zentrale Aufgabe ist die Ansprache und Gewinnung von Jugendlichen sowie die Durchführung von Workshops, in denen politische Prozesse am „Lernort Rathaus“ erfahrbar gemacht werden. Gemeinsam mit den Teilnehmenden werden jugendgerechte Medienformate wie Kurzvideos oder Podcasts konzipiert und produziert. Das Teilvorhaben zielt darauf ab, die Selbstwirksamkeit der jungen Menschen zu stärken und die erarbeiteten Methoden in landes- und bundesweite Netzwerke der Jugendarbeit zu überführen.
Das Jugendnetzwerk lambda::nord übernimmt die zielgruppenspezifische Ansprache von queeren Jugendlichen, um einen sicheren und diskriminierungsfreien Zugang zur politischen Bildung zu ermöglichen. Die Aufgabe besteht darin, die besonderen Perspektiven dieser Zielgruppe in die Gestaltung der Lernräume und Medienformate einzubringen und diversitätssensible Methoden anzuwenden. Ziel des Teilvorhabens ist es, Teilhabebarrieren abzubauen und die Projektergebnisse nachhaltig in spezialisierten Fachnetzwerken der queeren Jugendarbeit zu verankern.
Assoziierter Partner: Offener Kanal Schleswig-Holstein
Der Offene Kanal Schleswig-Holstein unterstützt als Infrastruktur- und Transferpartner die mediale Verbreitung der Ergebnisse über öffentlich zugängliche Kanäle und trägt so zur Sichtbarkeit und Nachnutzung der entstandenen OER und Medienprodukte bei.
Laufzeit: 01.10.2026-30.09.2029
Projektleitung
| Prof. Dr. rer. nat.
Monique Janneck | |
| Telefon: | +49 451 300 5021 |
| E-Mail: | monique.janneck@th-luebeck.de |
| Raum: | C.3 2-0.05 |
Förderer
