KInternationalisierung von Studiengängen (KIS)

Grafik Fachkräfte-Qualifikation. Ausführliche Beschreibung unterhalb. — Ausführliche Beschreibung anzeigen
Die kreisförmige Grafik ist als mehrschichtiges Diagramm auf einem dunkelgrauen Hintergrund aufgebaut. Es veranschaulicht die verschiedenen Aspekte bei der Qualifizierung ausländischer Arbeitskräfte.
**Zentrum:** Im Mittelpunkt steht in roter, serifenloser Schrift der zentrale Begriff: **QUALIFIKATION INTERNATIONALER FACHKRÄFTE** (aufgeteilt auf drei Zeilen).
**Innerer Ring:** Das Zentrum wird von drei gebogenen, hellblauen Pfeilelementen umrahmt, die im Kreis angeordnet sind. Jedes dieser Elemente enthält ein weiß beschriftetes Schlagwort:
Oben: **Sprache**
Unten rechts: **MINT**
Unten links: **Interkulturell**
**Äußerer Ring:** Den äußeren Kreis bilden drei weiße, ineinandergreifende Puzzleteile. Auf diesen Teilen sind entlang des Rundbogens drei Begriffe in dunkler Schrift platziert:
Links oben: **COACHING**
Rechts oben: KI
Unten (dem Kreisverlauf folgend gedreht): **DIGITALISIERUNG**

Das Projekt KInternationalisierung von Studiengängen (KIS) entwickelt ein Konzept, um deutschsprachige Studiengänge für internationale Studierende mit Deutschkenntnissen auf B1-Niveau zugänglicher zu machen und diese Studierenden gezielt auf den deutschen Arbeitsmarkt vorzubereiten. Gefördert durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre entsteht dabei ein Modell, das am Pilotstudiengang Allgemeine Elektrotechnik erprobt wird.

Im Mittelpunkt stehen KI-gestützte Lern- und Unterstützungsangebote, die den Studienstart und den Studienverlauf erleichtern sollen. Dazu gehören beispielsweise automatisch erzeugte englische Untertitel für Vorlesungen sowie aus Vorlesungsinhalten generierte Lernmaterialien wie Transkripte, Übersetzungen und Vokabelübungen.

Ein weiterer wichtiger Baustein ist die enge Verbindung zur regionalen Wirtschaft. Durch frühzeitige Kooperationen mit Unternehmen sowie geplante Formate wie Job Speed Dating entstehen direkte Kontakte und praxisnahe Einblicke in den Arbeitsmarkt. So wird der Übergang vom Studium in eine Beschäftigung gezielt unterstützt - ein wichtiger Beitrag zur Fachkräftesicherung im MINT-Bereich.

Die im Projekt entwickelten Konzepte und technischen Lösungen sind so angelegt, dass sie langfristig auf weitere Studiengänge übertragen werden können. Damit leistet KIS einen nachhaltigen Beitrag zur Weiterentwicklung der Lehre an der TH Lübeck, stärkt die internationale Ausrichtung der Hochschule und schafft zugleich konkrete Vorteile für Studierende und Unternehmen in Schleswig-Holstein.

Das Projekt ist in vier Arbeitspakete (AP) gegliedert:

Arbeitspaket 1: Projektmanagement

Arbeitspaket 1 umfasst die Koordination des Projekts, einschließlich interner Evaluation, Schnittstellenmanagement und Öffentlichkeitsarbeit. Ein zentrales Element ist die kontinuierliche Steuerung und Überwachung des Projektfortschritts mithilfe eines Kennzahlen-Dashboards sowie regelmäßiger Abstimmungen zu Meilensteinen und notwendigen Anpassungen. Darüber hinaus werden Zwischen- und Endberichte erstellt sowie Konzepte zur Verstetigung erfolgreicher Projektbestandteile entwickelt.

Arbeitspaket 2: Studium

Arbeitspaket 2 konzentriert sich auf die inhaltliche und strukturelle Weiterentwicklung des Studiengangs Allgemeine Elektrotechnik als Pilot, um ihn gezielt auf die Bedürfnisse internationaler Studierender auszurichten. Hierfür werden verschiedene digitale und KI-gestützte Unterstützungsangebote entwickelt. Dazu gehört ein intelligenter Assistent, der internationale Studieninteressierte und Studierende während des gesamten Studienzyklus begleitet – von der ersten Informationssuche über den Bewerbungsprozess bis hin zum Studienabschluss. Er dient als zentrale Anlaufstelle und erleichtert den Zugang zu relevanten Informationen und Unterstützungsangeboten. Ergänzend wird ein Self-Assessment-Tool entwickelt und bereitgestellt. Dieses ermöglicht eine freiwillige Selbsteinschätzung der sprachlichen und akademischen Voraussetzungen sowie der fachlichen Interessen. Darüber hinaus werden fachliche Vorbereitungsangebote in Form von Microcredentials entwickelt. Diese sollen internationalen Studieninteressierten bereits vor Studienbeginn die Möglichkeit bieten, ihre sprachlichen und fachlichen Kompetenzen gezielt auszubauen und sich mit der Lehr- und Lernkultur an deutschen Hochschulen vertraut zu machen.

Arbeitspaket 3: Sprachkompetenz

Arbeitspaket 3 entwickelt und erprobt innovative Sprachlernangebote, die internationalen Studierenden einen flexiblen Einstieg in das Studium auf Englisch ermöglichen. Im Studienverlauf werden sie dabei unterstützt, schrittweise sowohl Englisch als auch Deutsch im fachlichen Kontext zu nutzen und ihre sprachlichen Kompetenzen kontinuierlich auszubauen. Dafür kommt ein KI-gestützter Fachsprachen-Trainer zum Einsatz, der die Studierenden beim Verständnis von Lernmaterialien und Vorlesungen unterstützt, Übersetzungen bereitstellt, fachbezogenen Wortschatz in Deutsch und Englisch vermittelt, individuelle Lern- und Übungsangebote erstellt und eine gezielte Selbstüberprüfung des Lernfortschritts ermöglicht. Ergänzt wird das Angebot durch ein Buddy-Programm zur Unterstützung im Studienalltag sowie durch flexible und bedarfsorientierte Sprachkurse. Diese fördern die sprachliche und interkulturelle Integration und bereiten die Studierenden gezielt auf den Berufseinstieg vor.

Arbeitspaket 4: Interkulturelle Kompetenz

Arbeitspaket 4 zielt auf den Aufbau interkultureller Kompetenzen bei internationalen Studierenden ab und unterstützt damit sowohl den Studienerfolg als auch den Einstieg in das Berufsleben in Deutschland. Dafür werden einführende Welcome Weeks sowie begleitende Workshops angeboten, die Orientierung im Studien- und Hochschulalltag geben und den Aufbau sozialer sowie kultureller Kompetenzen fördern. Ergänzend bereitet ein Employability Camp gezielt auf den deutschen Arbeitsmarkt vor, etwa durch das Training von Bewerbungsprozessen und Kommunikationssituationen im beruflichen Kontext. Ein Job Speed Dating mit regionalen Unternehmen ermöglicht direkte Kontakte und den Übergang in Beschäftigung.

Projektteam

Projektleitung

Prof. Dr. rer. pol. Karen Cabos
Telefon:	+49 451 300 5431
E-Mail:	vpfi@th-luebeck.de
Raum:	A.1 36-1.11

Projektkoordination

Anne Loose
Telefon:	+49 451 160818 44
E-Mail:	anne.loose@th-luebeck.de
Raum:	MFC VII-1.33

Backoffice

Ekaterina Kolberg
Telefon:	+49 451 160818 66
E-Mail:	ekaterina.kolberg@th-luebeck.de
Raum:	MFC VII-1.33

Gefördert durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre.

Prof. Dr. Gunnar Schmidt
Telefon:	+49 451 300 5717
E-Mail:	gunnar.schmidt@th-luebeck.de
Raum:	G.3 18-0.07

Dipl.-Kffr. (FH) Stefanie Bock M.A.,
Telefon:	+49 451 160818 58
Fax:	+49 451 160818 99
E-Mail:	stefanie.bock@th-luebeck.de
Raum:	MFC VII-1.21

Dipl.-Betriebsw. (FH) Julia Füllhase
E-Mail:	julia.fuellhase@th-luebeck.de
Raum:	MFC VII-1.02

Dipl.-Des. (FH) Kristina Graf
Telefon:	+49 451 300 5131
E-Mail:	kristina.graf@th-luebeck.de
Raum:	C.3 2-0.06

Dr.-Ing. Jessica Brandenburger
E-Mail:	jessica.brandenburger@th-luebeck.de
Raum:	MFC VII-1.01

KInternationalisierung von Studiengängen (KIS)

Arbeitspaket 1: Projektmanagement

Arbeitspaket 2: Studium

Arbeitspaket 3: Sprachkompetenz

Arbeitspaket 4: Interkulturelle Kompetenz

Projektteam

Projektleitung

Projektkoordination

Backoffice

Projektorganisation & Öffentlichkeitsarbeit

Studium & Lehre

Sprachkompetenz

Interkulturelle Kompetenz

Yauheni Shunko M.A.
E-Mail:	yauheni.shunko@th-luebeck.de
Raum:	A.1 36-K.06

Anbieter:	th-luebeck.de
Cookiename:	waconcookiemanagement
Laufzeit:	1 Jahr

Anbieter:	th-luebeck.de
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Laufzeit:	Session

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Laufzeit:	_pk_id (13 Monate), _pk_ses (30 Minuten)

Leitung Arbeitspaket 1

Leitung Arbeitspaket 2

Leitung Arbeitspaket 3

Leitung Arbeitspaket 4